LOS CONCURSOS DE PROGRAMACIÓN COMO DETONANTE DEL APRENDIZAJE

Resumen

El presente documento describe la implementación de estrategias didácticas en el Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato que se han llevado a cabo con el objetivo de complementar la formación de ingenieros en sistemas computacionales. Estas estrategias tienen como eje principal la participación en eventos locales, regionales y nacionales del concurso de programación International Collegiate Programming Contest (ICPC) de la Association for Computing Machinery (ACM). En estos concursos de programación se resuelven problemas computacionales mediante el uso de algoritmos avanzados. La participación en estos eventos ha generado diversos beneficios, no solo en los alumnos y docentes participantes sino en general ha sido propiciado un impulso importante en el aprendizaje en varias materias dentro de la institución.