USO DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN UN TECNOLÓGICO PÚBLICO

Resumen

En el Instituto Tecnológico de Mexicali (ITM) de acuerdo con los resultados de la evaluación docente realizada por los estudiantes, indican que los docentes de ingeniería continúan aplicando estrategias de enseñanza y aprendizaje tradicionales y que el uso de la Plataforma Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Moodle) es escaso. Con el propósito de conocer sobre el uso que se le da a la plataforma virtual Moodle en el ITM por parte del profesorado, se llevó a cabo una investigación descriptiva durante el semestre 2014-2. Se aplicó una encuesta al 36 % de ellos, donde se les cuestionaba sobre la capacitación recibida para el uso de la plataforma, qué usos le daban y ventajas obtenidas, entre otros puntos. Los resultados muestran que un porcentaje muy bajo de los profesores utilizan la plataforma, que la manejan sólo como un medio para facilitar información desconociendo otros usos y que existen diferencias en el uso de ella entre los profesores de acuerdo a su género, edad y estatus académico. Todo esto a pesar de que la institución ha ofrecido cursos de capacitación; todo indica que no han sido efectivos, ya que no se está explotando al máximo el uso de la plataforma Moodle por parte de los docentes que están formando a los futuros ingenieros.