EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN EL MODELO DUAL
Resumen
Con la finalidad de implementar el Modelo de Educación Dual en el Tecnológico Nacional de México en Celaya (TNMC), fue desarrollado un módulo de especialidad, conformado por cinco asignaturas, el cual se desarrolló a partir de los requerimientos especificados por la industria automotriz de la región. El objetivo de la presente investigación es evaluar las competencias profesionales y específicas desarrolladas por los estudiantes de la primera generación dual en el TNMC, durante su estancia de 1.5 años en la industria, recibiendo de forma simultánea formación académica con el objetivo de promover el desarrollo de dichas competencias para facilitar su desarrollo profesional. Se construyó una encuesta de autoevaluación con una escala tipo Likert, a través de la cual se buscó que el estudiante del programa dual determinara el nivel de desarrollo de sus competencias, a partir de su participación en este programa. La encuesta se aplicó a los 14 estudiantes egresados de la primera generación dual, y a 10 estudiantes que integran la segunda generación dual, con la finalidad de establecer una comparativa. Los resultados demuestran un desarrollo significativo de las competencias específicas detectadas como requerimiento de la industria automotriz de la región. Lo anterior permite concluir que la formación dual fue exitosa y contribuyó a que la gran mayoría de los estudiantes se consolidaran como ingenieros con experiencia de forma casi inmediata a su egreso.Citas
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