EXPERIENCIAS DEL MODELO DE EDUCACIÓN DUAL EN UNA CARRERA DE INGENIERÍA EN MÉXICO
Resumen
El modelo de educación dual presentado promueve la vinculación entre la teoría y la práctica, mediante una estrategia flexible de acciones y recursos llevada a cabo entre la institución educativa y las empresas u organizaciones. El objetivo de este trabajo es describir el modelo de educación dual del Tecnológico Nacional de México (TecNM), así como, presentar resultados y experiencias de 2016 a la fecha de la aplicación de dicho modelo, en una de las carreras del Instituto Tecnológico de Saltillo (ITS), perteneciente al TecNM, que está ubicado en una región industrial orientada al sector automotriz. Se plantean y describen las etapas del modelo. Se recabó información mediante cuestionarios y entrevistas, y se revisaron documentos de los proyectos de educación dual de la carrera de Ingeniería en Materiales del ITS con tres empresas. Se analizó dicha información para obtener conclusiones acerca de la aplicación del modelo de educación dual en la carrera mencionada. Se han observado algunas ventajas de la aplicación del modelo de educación dual, mismas que se presentan y discuten, así como, algunos problemas durante su desarrollo. El impacto del programa dual consiste en que los estudiantes participantes mejoran y adquieren competencias tanto genéricas como específicas en un ambiente de aprendizaje académico-profesional, desarrollando proyectos pertinentes y significativos, y se propicia la integración estratégica de los alumnos al sector productivo.Citas
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