APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS DE PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

Resumen

En el Instituto Tecnológico Superior de Teziutlán (ITST), la Carrera de Ingeniería en Sistemas presenta problemas en los índices de reprobación y deserción, por la dificultad que tienen los alumnos al aplicar los conocimientos teóricos de Programación Orienta a Objetos (POO) en la práctica, tendiendo a mecanizar en vez de buscar una solución a cada problema. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un método didáctico, que se caracteriza por ser activo, enfocarse al descubrimiento y construcción de conocimientos, que se contrapone a la estrategia expositiva o clásica. En el ABP se identifican tres momentos importantes: Definición, Planeación y Ejecución. Primero se identifica, contextualiza y delimita el problema a través de una pregunta de investigación. Posteriormente, se planean las actividades definiendo qué y quien va a realizarlas, siendo el alumno el protagonista en la construcción de su propio conocimiento y el docente el orientador y guía. Los alumnos analizan y sintetizan la información investigada, la socializan y buscan su aplicación a través de la elaboración de un producto de aprendizaje previamente definido, que con el cual se da respuesta a la pregunta de investigación. Al exponer estructuradamente la forma en que solucionan el problema, se construye una respuesta colectiva. Se observa al ABP como una metodología apropiada para el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias, ya que mejora la retención de conocimientos a largo plazo, lo que lo hace una excelente herramienta en la impartición de la materia de POO.