COYUNTURAS DE LA CAPACITACIÓN VIRTUAL DE DOCENTES UNIVERSITARIOS DURANTE LA NUEVA NORMALIDAD

Resumen

La emergencia sanitaria por COVID-19, que actualmente está atravesando el mundo, ha causado grandes crisis, en el ámbito educativo a nivel superior se dio la necesidad de que los docentes dictarán clases a través de plataformas virtuales, para poder adaptarse a esta nueva normalidad se ofrecieron cursos de capacitación Instituto Tecnológico de Mexicali (ITM) a los docentes del Tecnológico Nacional de México (TecNM). Las coyunturas de la capacitación virtual demandan un aprendizaje en una situación atípica que se convierte en la nueva realidad para la continuidad educativa. La finalidad de la investigación fue conocer los desafíos que se enfrentaron los docentes al llevar la capacitación virtual, la cual se realizó con una muestra mínima de 140 docentes del TecNM ya que la población es 29,600 en personal académico, y un total de 254 Instituciones. Participaron 15 estados de la República Mexicana en la capacitación, la investigación se realizó bajo un enfoque  tipo cuantitativo, se detectó la falta de habilidades tecnológicas en el uso de las plataformas virtuales, el 45% de los docentes utilizaban redes sociales para impartir las clases, después de la capacitación indicaron que  Siempre utilizan la plataforma virtual Moodle, utilizan aplicaciones para videoconferencias, el mayor desafío por los docentes es que no habían tenido ninguna familiaridad con los cursos en línea a través de Google Meet, el curso fue motivador, hubo interactividad, con un resultado positivo como impacto en su práctica pedagógica.