REPOSITORIOS DIGITALES COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARA EL PROCESO EDUCATIVO INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
DOI:
https://doi.org/10.63136/read162024965pp338Resumen
El presente trabajo aborda una plataforma web diseñada para fomentar la comunicación asertiva y el intercambio de recursos educativos a través de repositorios digitales para el proceso integral del estudiante de ingeniería en tecnologías de la información. El objetivo principal es aumentar la colaboración entre estudiantes para compartir y difundir material didáctico digital pertinente al programa educativo, organizado por materias. Esta plataforma web servirá como herramienta complementaria para el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo a los estudiantes compartir sus experiencias a través de un foro y adjuntar material didáctico digital relevante capaces de analizar y seleccionar para compartir y difundir entre la comunidad universitaria. El docente realiza la validación del material aportado por los estudiantes en la plataforma, asegurando su calidad y utilidad para la comunidad universitaria. Esto busca fomentar el trabajo colaborativo y enriquecer el entorno de aprendizaje con recursos diversos y actualizados. Además, se llevó a cabo una encuesta para evaluar la percepción de los estudiantes de la generación 2022-2025, en cuanto a la comunicación y distribución de material didáctico digital. Los resultados fueron satisfactorios, con un 50% de los encuestados está de acuerdo en la colaboración de un repositorio de recursos educativos digitales entre la comunidad universitaria para fortalecer las estrategias de aprendizaje y una comunicación efectiva.Citas
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