SINERGIA INTERDISCIPLINARIA EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS: CASO DE ESTUDIO SOBRE UNA MÁQUINA DE SANDBLAST

Resumen

En el contexto de una sociedad cada vez más interconectada y compleja, el aprendizaje colaborativo emerge como una metodología de educación imprescindible, donde la interacción entre estudiantes se convierte en un pilar fundamental. En este escenario, el trabajo interdisciplinario se presenta como una necesidad imperativa para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje; esta sinergia entre disciplinas busca potenciar una educación integral que prepare a los estudiantes para enfrentar los desafíos multifacéticos del mundo moderno. Este artículo presenta un caso de estudio concreto, enfocado en el impacto positivo de la integración de diversas disciplinas, centrándose en la colaboración entre estudiantes de Ingeniería en Gestión Empresarial e Ingeniería Electromecánica que participaron en un proyecto conjunto sobre el diseño, manufactura y estudio de factibilidad de comercialización de una máquina de sandblast. Se exploraron los beneficios de esta colaboración, destacando cómo la diversidad de enfoques contribuye a una formación más completa, para ello, se realizó una encuesta para conocer el feedback de los estudiantes y una coevaluación anónima, cuyos resultados muestran que la integración de disciplinas en programas de ingeniería no solo enriquece la experiencia educativa en cuestión técnica, sino que también potencia las habilidades blandas como el trabajo en equipo, comunicación efectiva y capacidad de adaptación, preparando a los futuros profesionales para enfrentar los retos de la industria.