RESUMEN

IMPACTO DE UN ENFOQUE PRÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS APLICADAS A INGENIERÍA

R. Mendoza Vázquez¹
A. J. Vázquez Vallejo²
A. R. Mendoza Vázquez³
M. A. Lezama Rojas⁴

 

RESUMEN
El presente artículo examina el impacto de un enfoque práctico en la enseñanza de matemáticas aplicadas a la ingeniería en el Instituto Tecnológico de Puebla. A través de la resolución de problemas en disciplinas como cálculo, álgebra y ecuaciones diferenciales, se busca fortalecer las habilidades críticas de los estudiantes de primer semestre. La metodología implementada incluye un Curso de Actualización en Matemáticas, acompañado de evaluaciones diagnósticas y un análisis comparativo de resultados. Se identificaron dificultades en áreas como álgebra, geometría y modelado matemático, evidenciando que entre el 40 % y el 70 % de los estudiantes mejoraron su desempeño durante el curso. No obstante, únicamente el 37 % logró aprobar el examen diagnóstico de Cálculo Diferencial y Matemáticas Aplicadas a la Administración, lo que resalta la necesidad de fortalecer las estrategias pedagógicas implementadas.
Los resultados obtenidos sugieren que el enfoque basado en la resolución de problemas contribuye a una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, aunque persisten desafíos en el desarrollo de competencias clave.

 

 

¹Docente del Depto. de C. Básicas. TecNM/Instituto Tecnológico de Puebla (ITPuebla). raymundo.mendoza@puebla.tecnm.mx
²Docente del Depto. de C. Básicas. TecNM/Instituto Tecnológico de Puebla (ITPuebla). angelica.vazquez@puebla.tecnm.mx
³Docente del Depto. de C. Básicas. TecNM/Instituto Tecnológico de Puebla (ITPuebla). antonioraymundo.mendoza@puebla.tecnm.mx
⁴Docente del Depto. de C. Básicas. TecNM/Instituto Tecnológico de Puebla (ITPuebla). mario.lezama@puebla.tecnm.mx