RESUMEN

HABILIDADES BLANDAS EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA: ESTUDIO SOBRE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES

E. Morales Coutiño¹
S. Hernández Garduza²
A. Meza León³
M. D. Culebro Farrera⁴

 

RESUMEN
El presente estudio explora la relación entre las habilidades blandas identificadas en estudiantes de nuevo ingreso a programas de ingeniería y el desarrollo de competencias profesionales. Se analizan datos cuantitativos de estudiantes del Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez, revelando un déficit en habilidades blandas cruciales para el éxito en la formación profesional y el ejercicio de la ingeniería. Se discuten las implicaciones para el diseño de intervenciones educativas que fortalezcan estas habilidades y promuevan el logro de competencias profesionales en estudiantes de ingeniería.

 

 

¹Profesora de asignatura. Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez. edna.mc@tuxtla.tecnm.mx
²Jefe del Departamento de Desarrollo Académico. Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez. salvador.hg@tuxtla.tecnm.mx
³Jefa de departamento de Ciencias Económico-Administrativas. Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez. adriana.ml@tuxtla.tecnm.mx
⁴Subdirectora Académica. Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez. maria.cf@tuxtla.tecnm.mx