EXPERIENCIA INNOVADORA EN LA APLICACIÓN DE LA SERIE DE FOURIER EN LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS
A. Hernández Rodríguez1
L. Andrade Macías2
E. Olvera Pérez3
E. Reyes Sánchez4
RESUMEN
El presente trabajo describe una experiencia didáctica innovadora para la enseñanza de la Serie de Fourier en la formación de ingenieros eléctricos, orientada a reducir la brecha entre la teoría matemática y su aplicación en contextos reales. Se implementó una metodología basada en el Aprendizaje Basado en Problemas (PBL) y la modelación matemática, estructurada en actividades teóricas, de investigación y prácticas de laboratorio. Los estudiantes analizaron señales periódicas no sinusoidales mediante su descomposición armónica y realizaron mediciones de calidad de la energía en cargas eléctricas de uso común. Se identificaron armónicos, distorsión armónica total y sus efectos en dispositivos eléctricos. Los resultados evidencian una mejora en la comprensión conceptual y funcional de la Serie de Fourier, destacando la pertinencia de integrar teoría y práctica para favorecer el aprendizaje significativo en ingeniería eléctrica.
1Profesor Investigador. Facultad de Ingeniería, Universidad Autónoma de San Luis Potosí. aurelio.hernandez@uaslp.mx
2Profesora Asignatura. Facultad de Ingeniería, Universidad Autónoma de San Luis Potosí. lorena.andrade@uaslp.mx
3Profesora. Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías, Universidad de Guadalajara. noemi.olvera@academicos.udg.mx
4Profesora Asignatura. Facultad de Ingeniería, Universidad Autónoma de San Luis Potosí. ericka.sanchez@uaslp.mx