RESUMEN

EFICACIA DEL USO DE CHATBOTS EDUCATIVOS FRENTE A UNA CLASE MAGISTRAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR

S. L. Orocio Campos¹
J. L. Candelario Alavez²
E. Ramírez Lazos³
J. E. Sánchez González⁴

 

RESUMEN
La inteligencia artificial generativa ha adquirido un papel relevante en el ámbito educativo, en especial a nivel superior, debido a su versatilidad de empleo en distintas áreas. No obstante, su incorporación ha generado interrogantes relacionadas con la confiabilidad del conocimiento que produce, la promoción del aprendizaje significativo y su impacto respecto al rendimiento académico. La investigación se desarrolló mediante un estudio de campo con estudiantes de la carrera de Ingeniería en Computación, con el objetivo de determinar la eficacia del aprendizaje mediado por inteligencia artificial generativa en comparación con una clase magistral. La investigación concluye que la Inteligencia Artificial Generativa puede constituir un complemento valioso para la enseñanza tradicional, cuando se integra de manera planificada dentro del proceso educativo.

 

 

¹Jefa de carrera de Ingeniería Mecánica, Facultad de Estudios Superiores Aragón UNAM, susanaorocio39@aragon.unam.mx
²Profesor de asignatura, Facultad de Estudios Superiores Aragón UNAM, jorgecandelariocaa@aragon.unam.mx
³Profesor de asignatura. Facultad de Estudios Superiores Aragón. estebanlazosz8@aragon.unam.mx
⁴Ayudante de Profesor de Asignatura, Facultad de Estudios Superiores Aragón UNAM, eduardosanchez85@aragon.unam.mx