INNOVACIÓN Y NUEVAS OPORTUNIDADES EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP) DE SISTEMAS EMBEBIDOS
K. Rosas Paleta1
M. G. A. Rosas Paleta2
L. R. Morales Juárez3
A. Juárez Sánchez4
RESUMEN
Este artículo documenta el impacto de implementar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como una nueva oportunidad de enseñanza para estudiantes del Tecnológico Nacional de México (TECNM), campus Instituto Tecnológico de Puebla (ITP), en la materia de sistemas embebidos de la carrera de Ingeniería Electrónica. La intervención se desarrolló con 25 estudiantes, quienes diseñaron un carro móvil que integra sistemas robustos, como el uso del microcontrolador STM32 con arquitectura ARM Cortex-M como núcleo de procesamiento, y una estructura modular basada en Meccano para el chasis. El enfoque principal es la aplicación práctica de periféricos avanzados, como el PWM para el control de motores. Se destaca la importancia de obtener resultados a partir de que los estudiantes usaron la metodología en situaciones reales, ya que se demuestra que es un sistema flexible con herramientas accesibles y con una base sólida para futuras aplicaciones de inteligencia artificial (IA) embebida.
1Profesora de Asignatura TecNM/Instituto Tecnológico de Puebla. Departamento de Eléctrica y Electrónica. karina.rosas@puebla.tecnm.mx
2Profesora de Asignatura. TecNM/Instituto Tecnológico de Puebla. Departamento de Ciencias Básicas maria.rosas@puebla.tecnm.mx
3Profesor de Asignatura Departamento de Posgrado TecNM/Instituto Tecnológico de Puebla. ricardo.morales@puebla.tecnm.mx
4Profesor Titular. TecNM/Instituto Tecnológico de Puebla. Departamento de Eléctrica y Electrónica. alberto.juarez@puebla.tecnm.mx