EXPERIENCIAS ESTUDIANTILES EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE INGENIEROS Y QUÍMICOS CON ENFOQUE SOSTENIBLE
D. M. Sosa Cordero1
A. González Burgos2
RESUMEN
Entre los principales retos actuales de las instituciones de educación superior se encuentra lograr una formación integral con bases académicas de calidad y competencias genéricas necesarias para resolver problemas globales. El modelo educativo vigente en la Universidad Autónoma de Yucatán establece como uno de sus ejes el desarrollo sostenible. El Congreso de la Facultad de Ingeniería Química, en su undécima edición realizado en octubre de 2025, con la temática “Sociedad, Ciencia y Tecnología para un futuro sostenible”, representa un importante espacio de participación y diálogo de los estudiantes con miembros de la comunidad científica nacional para promover un futuro sostenible.
En este trabajo, con enfoque descriptivo, se presenta la experiencia de participación, en dicho evento académico, desde la perspectiva de los estudiantes de los primeros semestres de ingeniería y química destacando las opiniones, aprendizajes y reflexiones en torno a la sostenibilidad. Los resultados reflejan la motivación e interés por integrar este enfoque en su formación profesional. Las conclusiones serán útiles para continuar con el esfuerzo de organización y participación en eventos académicos que coadyuven a la solución de problemáticas actuales desde la tecnología, la ciencia y la sociedad.
1Profesora de matemáticas, TC. Coordinadora de Tutoría. UADY. scordero@correo.uady.mx
2Profesora de química, TC. Coordinadora de LIQA. UADY. araceli.gonzalez@correo.uady.mx