IMPACTO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA: SECUELAS DE UNA PANDEMIA QUE DEJÓ MARCA
J. A. Quiroz Aguilar1
A. M. González Ibarra2
N. T. Álvarez Aguilar3
A. Del Ángel Ramírez4
RESUMEN
La investigación actual examina el efecto de la pandemia COVID-19 en el rendimiento escolar de universitarios durante el encierro comenzando en marzo de 2020. Estudiantes de la carrera de Ingeniero Mecánico Administrador de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, de la Universidad Autónoma de Nuevo León, fueron el foco central de la investigación. La recopilación de información se efectuó a través de la revisión de estudios anteriores y la administración de un cuestionario, explorando las circunstancias académicas surgidas de la modalidad online. El análisis de los resultados evidenció problemas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, asociadas a una preparación limitada para la impartición de clases y el uso insuficiente de herramientas tecnológicas. También, se identificaron cambios en los hábitos de los estudiantes que influyeron negativamente.
Los resultados sugieren que la pandemia tuvo un impacto negativo en el rendimiento académico, resaltando la necesidad de fortalecer estrategias educativas ante futuras contingencias.
1Profesor de Tiempo Completo, Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León. jquiroza@uanl.edu.mx
2Profesor de Tiempo Completo, Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León. ana.gonzalezi@uanl.edu.mx
3Profesor de Tiempo Completo, Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León. nival12@yahoo.es
4Profesor de Tiempo Completo, Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo León. arturo.dlangelr@uanl.edu.mx