IMPACTO EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR
A. Y. López Sánchez1
R. Martínez Martínez2
A. Romero Balboa3
RESUMEN
En la actualidad, la educación en México ha disminuido considerablemente, el Banco Mundial menciona que existe un retroceso de dos años y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) establece que tan solo el 22% de la población cuenta con título universitario, por lo que los expertos mencionan el uso de nuevas metodologías como la clase magistral interactiva, aula invertida, aprendizaje basado en problemas o proyectos. Debido a esto, en esta investigación se diseñó e implementó un modelo con base en el aprendizaje basado en proyectos, para posteriormente ser implementado a tres grupos de distintas materias de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME). Se obtuvo la participación de 113 estudiantes, en donde la mayoría menciona que les gustó este tipo de aprendizaje, que se compartiera en otras materias y en cuales (incluyendo las características de las mismas). Asimismo, se menciona la información que los estudiantes consideraron importante proporcionada por el profesor, así como también que otros elementos ayudarían en su proceso de aprendizaje.
1Jefe de Academia de Tecnología de Software. Universidad Autónoma de Nuevo León. alicia.lopezsn@uanl.edu.mx
2Jefe de carrera de Ingeniería en Tecnología de Software. Universidad Autónoma de Nuevo León. raquel.martinezmr@uanl.edu.mx
3Jefe de laboratorios de la carrera de Ingeniería en Mecatrónica. Universidad Autónoma de Nuevo León. aromerob@uanl.edu.mx