ESTUDIO DE TRAYECTORIA ESCOLAR PARA EL REDISEÑO DEL PROGRAMA EDUCATIVO INGENIERO EN TECNOLOGÍA DE SOFTWARE
A. del Ángel Ramírez1
J. A. Meléndez Guevara2
R. Martínez Martínez3
RESUMEN
El presente estudio analiza la trayectoria escolar del Programa Educativo (PE) Ingeniero en Tecnología de Software con el fin de identificar fortalezas y áreas de oportunidad a partir de indicadores institucionales permitiendo comprender el comportamiento académico de diversas cohortes. Se empleó una metodología sustentada en reportes y un módulo institucional. Los resultados muestran variaciones importantes entre cohortes de ingreso, eficiencia terminal y titulación superiores en los grupos de agosto, una retención decreciente a lo largo de los semestres y un abandono elevado durante los primeros ciclos. Asimismo, se identificó un alto rezago y un mayor índice de reprobación en unidades de aprendizaje de ciencias básicas, concentradas principalmente en los dos primeros semestres. En conclusión, se confirma la necesidad de fortalecer el primer ciclo formativo, revisar el plan de estudios y diseñar estrategias de acompañamiento que favorezcan la permanencia y la titulación oportuna de estudiantes del PE ITS.
1Subdirector de Gestoría. Universidad Autónoma de Nuevo León. arturo.delan@uanl.edu.mx
2Coordinador General Académico de Administración y Sistemas. Universidad Autónoma de Nuevo León. jesus.melendezgv@uanl.edu.mx
3Jefe de carrera de Ingeniería en Tecnología de Software. Universidad Autónoma de Nuevo León. raquel.martinezmr@uanl.edu.mx