HERRAMIENTAS DE VISUALIZACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN LA INGENIERÍA
G. R. Gómez Páez1
M. G. Medina Torres2
M. Gómez Páez3
F. E. Tristán Flores4
RESUMEN
La formación de ingenieros presenta una situación crítica que genera rezago, incluso abandono de la carrera profesional. Es necesario y urgente utilizar herramientas que favorezcan el análisis y la visualización gráfica de los principios teóricos de esta ciencia abstracta. El objetivo de este proyecto es analizar la percepción del uso de la Realidad Virtual en la representación de gráficas de transformación de funciones como una estrategia innovadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se presenta una metodología de tipo descriptiva y comparativa, se diseñaron y realizaron prácticas GeoGebra y Realidad Virtual (XR-GRAPH) con un grupo de 30 estudiantes que cursan la materia de cálculo diferencial en el semestre agosto-diciembre 2025 de la carrera de mecatrónica, posteriormente se le aplicó un instrumento de percepción a los estudiantes que usaron Realidad Virtual y se midió su rendimiento académico utilizando las calificaciones finales del parcial donde se ve el tema. A partir de las calificaciones finales se encontró que el promedio más alto fue para los que utilizaron GeoGebra y Realidad Virtual. Lo que indica que el uso de las dos herramientas ayuda a dar una mejor comprensión de las matemáticas. En el instrumento de percepción se encontró que los estudiantes que utilizan Realidad Virtual consideran que mejoró la comprensión y visualización de las funciones matemáticas. Este estudio sienta las bases para continuar con el proyecto de mejoras de rendimiento académico en el próximo año.
1Jefa del Departamento de Ciencias Básicas, Tecnológico Nacional de México en Celaya. reyna.gomez@itcelaya.edu.mx
2Docente del Departamento de Ciencias Básicas. Tecnológico Nacional de México en Celaya. guadalupe.medina@itcelaya.edu.mx
3Estudiante de la Carrera de Sistemas Computacionales. Tecnológico Nacional de México en Celaya. 25031074@itcelaya.edu.mx
4Docente del Departamento de Ciencias Básicas. Tecnológico Nacional de México en Celaya. fabiola.tristan@itcelaya.edu.mx