RESUMEN

BRECHAS DE GÉNERO EN INGENIERÍA: ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE EXPECTATIVAS ACADÉMICAS Y REALIDAD LABORAL EN MÉXICO

M. V. Rivero Picazo¹
A. M. Cáceres Avitia²

 

RESUMEN
Esta investigación analiza la brecha entre las expectativas académicas de las estudiantes de ingeniería de la Facultad de Estudios Superiores Aragón y la realidad del mercado laboral en México. Mediante un estudio mixto, que combinó encuestas y entrevistas a docentes, profesionistas y estudiantes, se encontró que, a pesar de tener un alto rendimiento (el 90% con promedio superior a 8.0), las alumnas reportan una baja autoeficacia técnica y un notable temor a la incompetencia. Por otro lado, los hallazgos indican que los reclutadores priorizan las habilidades blandas, como la actitud y comunicación, sobre la capacidad técnica aislada. Se concluye que el fortalecimiento de la inteligencia emocional y las competencias transversales con perspectiva de género es clave para enfrentar las barreras psicológicas como el “síndrome del impostor” y fomentar una integración laboral equitativa.

 

 

¹Secretaria Técnica Ingeniería Mecánica. Facultad de Estudios Superiores Aragón UNAM. marielariverorip@aragon.unam.mx
²Estudiante de Ingeniería en Computación. Facultad de Estudios Superiores Aragón UNAM. andreacaceres17@aragon.unam.mx