Presentación XLIX CNI

En la Quinta Reunión del Comité Ejecutivo 2020-2022 se definió la Sede de la XLIX Conferencia Nacional de Ingeniería y se propuso la modalidad, las fechas, ideas sobre el tema, la necesidad de participación de académico de las regiones en la presentación de ponencias y la integración e inicio de los trabajos del Comité Académico, así como las circunstancias actuales, mencionando los siguientes puntos, que se deberían de considerar:

La tendencia a la baja de la pandemia del Covid-19.
La necesidad de ofrecer el servicio educativo de acuerdo con las circunstancias impuestas por la pandemia y el impacto en la economía y la sociedad producto de ésta.
El uso de una tecnología educativa acorde a la necesidad de la enseñanza y el aprendizaje en circunstancias de confinamiento.
La invitación a lograr una resiliencia de los estudiantes y profesores.
El análisis sobre las nuevas competencias del mundo digital.
Revisar los Modelos educativos virtuales, mixtos, híbridos (digital-presencial) para los siguientes años.
Necesidad de la generación de recursos y materiales educativos digitales.
La flexibilidad del proceso formativo en educación superior.
Laboratorios virtuales, con base en los conceptos de Información, Comunicación y Tecnología (TICs) e Industria 4.0 acordes a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de conocimientos y habilidades.
La nueva vinculación mediada por las TICs.

Con base en lo antes mencionado, se propuso que la modalidad de la Conferencia fuera híbrida (presencial y simultáneamente a distancia), así mismo al revisar en este contexto los temas abordados en años anteriores relacionados con la formación de ingenieros, la innovación y la vinculación en la formación de los ingenieros, así como la transformación digital de la educación superior y la formación de ingenieros, se consideró relevante que el tema más oportuno ante las condiciones actuales fuera:

Experiencias educativas hacia la nueva formación de los ingenieros basada en modelos académicos virtuales, mixtos, o híbridos

Para seguir compartiendo experiencias, resultados, propuestas y avances entre los estudiosos de estos temas, se invita a todas las Instituciones de Educación Superior, así como a las organizaciones y profesionistas interesados en la formación de los ingenieros, a participar en la XLIX Conferencia Nacional de Ingeniería por lo que se consideran los siguientes temas para abordar, alineados con la temática general de la Conferencia Nacional de Ingeniería:

Actualización de los modelos académicos

Impactos en el cambio del proceso enseñanza aprendizaje.
Métodos de enseñanza. Experiencias en su aplicación.
La flexibilidad del proceso formativo en educación superior.
El aprendizaje en línea en relación con el presencial.
Nuevas formas de trabajo del profesor derivadas del confinamiento sanitario.

Experiencias y propuestas sobre modelos académicos híbridos

Modelos híbridos (digital-presencial) (experiencias, resultados y propuestas para el futuro)
Herramientas digitales para lograr mejor enseñanza y aprendizaje colaborativo.
Uso de simuladores por profesores y alumnos para el desarrollo de las prácticas de laboratorios.
El aprendizaje en línea en relación con el presencial.
Herramientas digitales para lograr mejor enseñanza y aprendizaje colaborativo.
La gamificación, los objetivos virtuales de aprendizaje y la realidad aumentada para lograr mejores resultados.
Experiencias en la aplicación de plataformas oficiales y comerciales para clases en línea.
Formas de preparar las clases en una plataforma para consulta y aplicación de los alumnos con complementos lúdicos de interacción.
Herramientas para aplicar evaluaciones a distancia. Experiencias y logros.
Utilización de plataforma virtuales para impartir clases prácticas con el apoyo de herramientas de simulación, tutoriales y de comunicación.
Nuevas soluciones como parte de las nuevas competencias del mundo digital en los alumnos.
La generación de nuevas competencias del mundo digital.
Generación de recursos y materiales educativos digitales.

Experiencias y propuestas sobre modelos académicos virtuales

Modelos virtuales (experiencias, resultados y propuestas para el futuro)
Laboratorios virtuales, con base en los conceptos de Información, Comunicación y Tecnología (TICs) e Industria 4.0.

Última actualización: 2021-12-01 20:44:48