RESUMEN

ANÁLISIS DEL USO DE HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

D. A. Osuna Talamantes¹
D. E. López Chacón²

 

RESUMEN
La inteligencia artificial (IA) se ha incorporado de manera acelerada en los procesos académicos de la educación superior, particularmente en las carreras de ingeniería. El presente estudio tiene como objetivo analizar el uso académico de herramientas de inteligencia artificial en estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales del Instituto Tecnológico Superior de Puerto Peñasco (ITSPP), así como identificar beneficios, riesgos y percepciones formativas asociadas a su empleo. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con alcance descriptivo, utilizando la observación académica sistemática y el análisis de evidencias de aprendizaje, complementados con un instrumento aplicado a diecinueve estudiantes. Los resultados evidencian un uso frecuente de la IA como apoyo para la programación, la comprensión de conceptos técnicos y la optimización del tiempo académico. No obstante, también se identifican riesgos relacionados con la dependencia tecnológica, el uso acrítico de las respuestas generadas y la ausencia de criterios claros para su uso ético. Se concluye que la integración de la inteligencia artificial en la formación del ingeniero debe realizarse de manera pedagógicamente guiada, promoviendo el pensamiento crítico, la responsabilidad ética y el aprendizaje significativo, en concordancia con la formación de ingenieros para el desarrollo sostenible de México.

 

 

¹Profesor Asociado A. Instituto Tecnológico Superior de Puerto Peñasco. daniel.ot@puertopenasco.tecnm.mx
²Profesor Titular A. Instituto Tecnológico Superior de Puerto Peñasco. diana.lc@puertopenasco.tecnm.mx