RESUMEN

INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA

D. I. Gallardo Alvarez¹
E. G. Vargas Espinoza²
I. Duran Belman³
J. P. Razón González⁴

 

RESUMEN
En el contexto actual de la formación de ingenieros, la integración de herramientas digitales se ha convertido en un elemento clave para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje y responder a las demandas de un entorno tecnológico en constante cambio. El presente trabajo tiene como objetivo analizar la integración de herramientas digitales como apoyo en la formación de estudiantes de ingeniería, a partir de una experiencia académica implementada en un programa de educación superior. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo con alcance descriptivo, mediante la recopilación y análisis de datos obtenidos durante la aplicación de una herramienta digital utilizada como recurso didáctico en el aula. Los resultados permiten identificar tendencias relacionadas con el uso de herramientas digitales en el proceso formativo, así como su aceptación y utilidad percibida por los estudiantes. Los hallazgos evidencian que la incorporación de este tipo de recursos favorece el desarrollo de habilidades analíticas y promueve una participación más activa en el aprendizaje. Finalmente, se discuten implicaciones para la formación de ingenieros y se plantean recomendaciones para la integración de herramientas digitales en distintos contextos educativos.

 

 

¹Profesor de tiempo completo. Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico Superior de Irapuato. dennise.ga@irapuato.tecnm.mx
²Profesor de tiempo completo. Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico Superior de Irapuato. elizabeth.ve@irapuato.tecnm.mx
³Profesor de tiempo completo. Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico Superior de Irapuato. israel.db@irapuato.tecnm.mx
⁴Profesor de tiempo completo. Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico Superior de Irapuato. juan.rg@irapuato.tecnm.mx