RESUMEN

DIAGNÓSTICO DE MADUREZ INSTITUCIONAL PARA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE INGENIERÍA MEDIANTE EL SISTEMA ILUO

V. S. Soto Hernández¹
L. G. Vázquez Lara de la Cruz²
G. Rodríguez Ruiz³
M. C. Martínez Hernández⁴

 

RESUMEN
La Ley General de Educación Superior establece la obligatoriedad de desarrollar procesos sistemáticos de evaluación orientados a la mejora continua. En este contexto, se diseñó y aplicó una metodología de evaluación interna para diagnosticar el nivel de avance de siete programas de ingeniería sin acreditación vigente. El objetivo fue adaptar el sistema ILUO (Inicial, Limitado, Útil, Óptimo) como herramienta de valoración de cinco criterios estratégicos: prioridad departamental, liderazgo académico, organización interna, evidencias y avance en autoevaluación. El estudio fue cualitativo-descriptivo con análisis transversal comparativo. Los resultados muestran dos niveles diferenciados de madurez institucional: programas con condiciones para evaluación externa en 12 meses y programas que requieren al menos 18 meses de fortalecimiento estructural. La principal contribución radica en la adaptación del sistema ILUO al contexto educativo como instrumento diagnóstico replicable.

 

 

¹Jefa del Departamento de Ciencias Económico Administrativas del Tecnológico Nacional de México en Celaya, susana.soto@itcelaya.edu.mx
²Coordinadora de Procesos de Acreditación del Departamento de Ciencias Económico Administrativas del Tecnológico Nacional de México en Celaya, laura.vazquez@itcelaya.edu.mx
³Docente del Departamento de Ciencias Económico Administrativas del Tecnológico Nacional de México en Celaya, grisell.rodriguez@itcelaya.edu.mx
⁴Docente del Departamento de Ciencias Económico Administrativas del Tecnológico Nacional de México en Celaya, citlali.martinez@itcelaya.edu.mx