PROPUESTA DE MEDICIÓN DE RESILIENCIA EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS
M D. J. Hernández Garza1
A. Treviño Cubero2
J. L. Torres Garza3
J.D. Chura Mamani4
RESUMEN
La resiliencia es un constructo estudiado en los últimos años en las ciencias de la conducta humana, y sus resultados señalan un efecto positivo tanto en adolescentes como en adultos, esto en parte debido a su apoyo multifactorial en el aspecto emocional de los individuos. Por lo anterior, se consideró revisar el presente instrumento como propuesta de medición de la resiliencia en la formación de los ingenieros, por lo tanto, el objetivo de estudio fue medir el nivel de resiliencia en los estudiantes de ingeniería en el noreste de México y la validación del instrumento para tal efecto. La muestra total es de 313 estudiantes, configurado de la siguiente manera: 106 (33.9%) mujeres y 207 (66.1%) hombres, inscritos en el semestre agosto-diciembre del 2025. El estudio es del tipo cuantitativo, transversal y descriptivo. Se utilizó como instrumento el cuestionario Resiliencia del tipo escala Likert creado recientemente para su estudio en estudiantes universitarios, El alfa de cronbach es de α 0.932 y el omega es de 0.933, lo que asegura su validez en este contexto. Entre los principales hallazgos se encuentra la media global de Resiliencia en 5.41, en una categorización del 1 al 7, indica un valor fortalecido de resiliencia en la formación de los estudiantes, aun así, se sugiere que se establezcan medidas para proporcionar herramientas que apoyen el mejoramiento de la Resiliencia en los futuros ingenieros, ya que se ha demostrado su cualidad de ser desarrollada y mejorada en los individuos a través de cursos o talleres.
1Coordinadora Administrativa de Gestión Académica y Administrativa de la Subdirección de Estudios de Posgrado. Profesor de Tiempo Completo. Universidad Autónoma de Nuevo León. Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica maria.hernandezgza@uanl.edu.mx; https://orcid.org/0009-0004-4031-1986
2Director de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Profesor de Tiempo Completo. Universidad Autónoma de
Nuevo León. Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. arnulfo.trevinocb@uanl.edu.mx; https://orcid.org/0000-0002-0958-8352
3Coordinador General de Servicios Escolares. Profesor de Tiempo Completo. Universidad Autónoma de Nuevo León. Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. jose.torresgza@uanl.edu.mx; ORCID: https://orcid.org/0009-0003-3737-1366
4Maestro en Educación y Docencia Universitaria, Universidad Privada de Tacna, Perú. juachura@upt.pe ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3312-1514